欢迎访问教育周刊网站

加入收藏 | 网站首页 | 网站地图

今日是:

教研在线

当前位置:首页>教研在线

新高考是一种严苛的“价值考验”

来源:崔精占 时间:2018-07-21 07:29 [点击]:94

  2018年6月11日至15日,在晋城市教育局的统一组织下,我市高中学校部分领导赴浙江长兴和杭州考察学习高考综合改革的“浙江方案”。五天里,我们参观考察了四所学校,总体的感受是浙江是文化大省、教育强省,作为新高考的试点省份走在了全国前列,浙江方案某种意义上为“山西方案”的出台提供了有益的借鉴。

  按照党中央和国务院确定的考试招生制度改革方向,中央重点部署的改革举措之一是逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。在全面实施高中学业水平考试制度的基础上,探索全国统考减少科目、不分文理,增强考试内容的综合性,侧重考查学生创新思维和分析解决问题的能力等。新高考的实施是一项复杂的系统工程,在具体实践中,长兴中学、太湖中学、萧山六中、杭州二中根据自身发展条件,走出了自己的特色之路。

  长兴县教育局局长张向前在《构建优质均衡教育生态圈 擦亮学在长兴教育品牌》的报告中指出,要构建优质均衡教育生态圈,就要注重全县普高的整体规划,打造抱团发展模式,打造特色发展模式,抓好校长队伍建设,提升管理力;抓教师业务水平,提升发展力;抓师德师风,提升影响力。还要建设学校文化生态系统,做好精细化管理,建设教育评价生态系统,围绕“一体两翼”,做好对学校的业务指导和督导评价工作。在考察过程中,我对这些学校的管理和特色做了一个小小的归纳总结。

  长兴中学突出了一个“实”字。实就是精细。钦国强校长在《新高考政策解读和学校管理策略》的报告里,用详实的数据对新高考的变化进行了比对分析,并在学校如何应对的问题上,对学生选考、选课、走班等具体措施做了细致的讲解,特别是对新高考模式下,教师和教学资源的统筹管理和校长们做了交流,让与会者们大开眼界。而年轻的杭伟华副校长《基于调查与研究的教学管理》的报告更突出了长兴中学教学上的精细。尤其在临界生教学情况调查、学生自主学习情况调查等问题上,用科学的数据指导教学工作,研究课堂,研究考试,从年级到班级,再到学科用好考后数据,有的放矢,真正让学生做到懂、熟、会、通,令人叹为观止。

  太湖中学突出了一个“先”字。先就是引领。俞志荣校长在致辞中谈道,校长要引领,给予教师以愿景,办适合学生发展的、受人尊敬的、负责任的学校,旗帜鲜明地指出学校的发展是教职工最大的福利。教师也要引领,太湖中学专职教师140人,精气神足,人才储备充足,朝气蓬勃,蒸蒸日上,管理型教师、复合型教师的培育开展得如火如荼,学校2017年部分学科合格率高达100%,居湖州市第一,且在新高考背景下大搞科技创新,为高校输送了各有特长的人才。

  萧山六中突出了一个“专”字。专就是特色。该校的生涯教育走在了浙江省的前列。高中阶段的生涯规划教育不是简单的一门课程,而是能够使学生在知识学习和活动实践中得到充分自我发展的一种教育。萧山六中通过活动探索学生生涯发展和管理方法,建立了生涯规划管理系统,为学生普及生涯规划教育通识课程,在选课环节用大数据指导学生科学选择,看兴趣不看成绩,利用信息化手段实现了“弯道超车”。

  杭州二中突出了一个“尖”字。尖就是高端。杨帆校长在《新高考和新课改》的报告中讲道,学校在实施新高考过程中,自身文化定位、历史发展变革、社会科技进步等都对学校提出了较高要求,学校的定位与发展必须发生改变。为实现“基于人的卓越发展,育走向世界的精英人才”的总体办学目标,在课改的深化过程中,始终强调现代化、高端化、国际化三个方面的建设。学校建有奥赛学院、科创学院、国际学院等,尖子生培养渠道多,各类竞赛开展得好,是新高考背景下真正实施素质教育的一个样板。该校的特色发展让我们这些从太行山教育落后地区走出来的领导大受裨益,然而从硬件软件,横向纵向来对比自身的实际情况,实在难以望其项背。

  改革永远在路上。新高考必将倒逼每一个教育人去思考,去实践,这也将在相当长的时间里成为常态。我们要正视文化和经济差异,更新观念,不照搬照抄,在实践中探寻适合自己的教改之路,将浙江方案演化为“山西方案”。据此我谈几点感受。

  一、新高考是一种真实、严苛的“价值考验”

  新高考拒绝短期功利,不能牺牲学生的长远发展,必须把“为学生终身发展负责”作为优先价值,真正入心入情,和改革相向而行,彰显我们对使命的忠诚与担当。

  二、新高考意味着学校必须做好“放、管、服”的管理创新

  “放”,即放开学生的选择,文理组合变为20种甚至35种,这种结构性变化使学校由绝对的控制主体、计划主体转变为随学生自主选择而变的服务主体。“管”是管理,是为“放”而“管”,“服”是服务,为“放”而“服”。

  三、新高考为我们带来发展机遇

  对学生来说,有利于促进其进行自觉的自我培养。提早进行生涯规划,尽早摸索自身发展目标,使教育回归个性本质。对教师来说,有利于促进教师的自我提升。走班制下,学生不仅对科目有自主选择权,对教师也有自主选择权。对学校来说,有利于 其进行特色校建设。改革后不再以分数这一个维度进行排名,这样更容易彰显学校办学特色。

  四、新高考给学校教育教学管理带来空前的挑战

  选班如何选,走班如何走,综合评价如何记录,对学生、家长、教师、学校都是一个全新的课题,这一项浩大的工程考验管理者是否具备高屋建瓴的战略眼光。方案先行,要求学校根据办学定位和学生多样化发展需要,创造条件,将学生的选择权落到实处。师资为先,搭建生涯教育体系,合理安排课程实施,建立分层课程体系。学校还要加强区域合作,资源共享,工具助力,才可能在新高考中不至于惊慌失措。

  五、新高考使得传统的班主任制变为导师制

  新高考下,学生从思想水平、生涯规划、选课走班、心理健康到学习方法等诸多方面需要专业指导,甚至需要三年一路相伴,对导师的依赖远高于班主任。导师的特质与指导策略对学生的品行发展水平和身心发展水平产生间接影响。所以,对教师团队的培训建设尤为重要。

  考试招生制度是教育领域综合改革中,“牵一发而动全身”的重点领域和关键环节,学校、学生、家长、社会各界极为关注。这次考察学习,让我更深刻地领悟到新高考改革对国家的战略意义,我更感肩头责任重大。我将在以后的工作中不断学习,直面挑战,殚精竭虑,不忘使命,积极推进高考改革,敢为人先,把学校办成阳城县人民满意的学校。

  (作者系阳城一中校长)


  • 极品高手心水坛极限码皇高手坛,极准生肖特马诗2018年
  • 0820香港九龙官方高手论坛0820香港九龙高手论坛0820香港九龙高手论坛1
  • 2018香港马生肖表,2018香港马报资料大全
  • 2018年正版挂牌之全篇,2018年正版总纲诗
  • 正版老牌一字拆一肖,正版翡翠秘笈每期更新
  • 香港马经新版黑白图库, 香港商报马经版网上看
  • 马会独家特供资料站,马会特供马会独家资料
  • 今晚开马结果现场直播今晚开马结果现场直播2018今晚必中一肖四不像图
  • 六肖中特六肖中特2018全年资料六肖中特什么意思
  • 2018人年香港马会第九十四期开奖结果3o84香港tm46分析,六合专家金多宝,
  • 香港赛马比赛什么时候开罗, 香港最准六会免费大全
  • 山西出版传媒集团主管 山西三晋报刊传媒集团主办 山西省教育科学研究院协办
    邮箱:xxbjyzk@126.com 电话: 0351-2367672
    Copyright © 2011-2014 sanjinjy.com. 教育周刊 版权所有