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怎么向课堂40分钟要质量?

来源:程中一 时间:2017-12-19 12:34 [点击]:155

  1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂导入要灵活多变,引“生”入胜。

  2.课堂上,教师迅速进入状态,精神饱满;语言不仅要生动、形象,还要幽默。让课堂上有笑声,学生才会愿意上你的课。

  3.在课堂上要“用教材教”,而不要“教教材”。用教材教,从加工教材开始,教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小、添加、删除,让教材符合学生的实际。

  4.一定要用自己的话讲,讲出自己的理解,讲出自己的特点,讲出自己的风格,千万不能照本宣科。

  5.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的,而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。

  6.课堂上,教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点,学生才会“勤”一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生,相反,一名“勤”教师,就会培养一班“懒”学生。

  7.课堂上,教师一定要学会“装傻”。教师“傻”,学生才会聪明,否则,教师太聪明,学生一定变傻。

  8.课堂上,教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体,是学习的主体,教师不要当“保姆”,什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生,让学生学会自己解决问题。

  9.教师一定要站在学生的角度来思考问题,找出学科的难点;一定要从学科本身的特点,确定重点,做到有的放矢。

  10.课堂上,教师一定要注意课堂的生成,善于捕捉教育机会,注意学生的思路,千万不要只按自己预设的教案进行。

(据微信公众号“教师帮”)


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