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一名村小校长的心声

来源: 时间:2017-07-09 07:13 [点击]:152
  我所在的王川小学,位于甘肃省静宁县西部偏远乡镇甘沟镇,是一所在校生仅有40人的村小学。通过近几年修缮校舍、硬化场地、美化校园,学校基础设施建设和办学水平得到了跨越发展。我校还实施了薄弱学校改造项目,对教师宿舍、学生教室进行修缮,硬化主巷道路面,修建了通向花园的小径,用砖铺了院子,新建花园两处,新建种植园一处,改扩建植物园两处。
  这些年,在良好的外部环境支持下,我们着力创建书香校园,全面开放图书室,大力发展特色教育。学校建立文化宣传栏两处,文化墙三处,处处充满文化气息;学校图书藏量1884册,生均图书47册,生均图书比值远超城区小学;我校以二胡为特色,足球、象棋、书画等社团活动全面有序开展,完善音体美教室,篮球、足球、排球、羽毛球、跳绳、软垫等,如果想玩,应有尽有;教学设备得到完善,每间教室都安装了先进的电子白板,与班班通网络资源对接,实现了网络远程教学;建立了计算机室,生均每12人可以使用1台电脑;还有每天一个鸡蛋、一包牛奶、一块面包的营养餐。
  这两年,随着国家和各级教育主管部门对农村教育的日渐重视,我更坚定了信心,并且经过向专家学习,明白了小规模学校不但是当前我国农村教育的现状,而且办好这类学校也是我国教育未来发展的一个方向。
  随着科技飞速发展,农村互联网日益全面覆盖,交通运输越来越便利,偏僻已不再是学校教育发展的制约因素。各种教育资源、信息、资料都触手可得,农村孩子能够和城里孩子一样共享教育教学优质资源。相比之下,农村小规模学校还有自己的独特优势:民风淳朴,农村乡土气息浓,传统文化根基深。“小班小校”又是现代学校的基本面貌,不少欧洲国家小学的设置标准就是100多人。在农村,小规模学校与家庭、乡土和社区关系密切,更利于实施生活教育,做有根的教育。就拿我校来说,全校共有教师7名,学生40名,平均每6名学生就拥有一名教师资源,教师有时间和精力手把手、因材施教地教好每一名学生。
  “中国的根基在农村,农村的希望在教育”,作为一名工作在农村扶贫前沿的教育工作者,我对农村教育的明天充满信心,有理由、有义务扎实工作,为扶贫攻坚、全面进入小康社会,实现中华民族伟大复兴而努力工作。
  (作者系甘肃省静宁县甘沟镇王川小学校长)
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