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重视实验教学,落实素质教育

来源:太原市教育装备中心 郝晋荣 时间:2019-01-10 01:55 [点击]:7

  实验教学是实践教学的基本环节,是素质教育的重要内容。开展实验教学,不仅可以减轻学生负担,提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,而且对培养学生的思想道德情操、科学文化知识、心理素质、劳动和生活技能等的全面和谐发展具有十分重要的作用和意义。重视实验教学,可使素质教育落到实处。

  化学家戴安邦先生指出:“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能,又训练化学方法和思维,还培养科学精神和品德,学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素皆得到发展,故化学实验是全面化学教育的一种最有效的形式。”

  一、实验教学对培养学生思想道德情操起着独特的能动作用

  思想道德情操的培养,是学校教育的重要内容,是培养“四有”新人的基本要求。将前人实验中尚未解决的问题提出来设疑引路,将激发学生热爱科学,为国争光和求知探索的欲望;通过介绍化学史上科学家对实验百折不挠的态度鼓舞学生迎难而上的意志品质。此外,实验过程中的相互协作与帮助,在潜移默化中培养了学生的集体主义精神。总之,把思想教育与课堂实验教学事例联系在一起的教育形式,不但能陶治学生思想道德情操,培养学生爱国主义、集体主义精神,而且也大大丰富了教育内容,活跃了课堂气氛,激发了学生对实验的兴趣,增强了教学效果。

  二、开展实验教学,可以培养学生的思维方法,提高学生的实际动手能力

  实验是一门艺术,它需要手与脑、手与眼的密切配合。智慧出于指尖上。众所周知,兴趣是最好的老师,是推动学生探索求知的不竭动力。化学实验有其特有的魅力,可激发学生的持久兴趣,形成良性循环,从而培养学生的实验技能及观察、分析、综合和推理能力,而且可以对学生进行科学方法训练。

  化学教学中教师要把学习知识和实际应用放在同等重要的位置,重视培养学生观察、分析、概括和应用知识解决实际问题的能力。在实验教学中,学生通过仪器的安装、调试,对实验现象的观察、分析填写实验报告这样一个有机完整的过程,手脑并用,使综合能力得到了有效的锻炼和提高。在实验教学中,学生学习的主动性大大增强,通过对实验现象的分析、归纳和概括,多方位地思考,得到了思维训练,动手能力渐渐得到提高,为将来生活之路打下了坚实的基础。这样正印证了爱因斯坦所说:“教育必须重视培养学生具备思考、探索问题的本领。人们解决世界上所有问题是用大脑的思维能力的智慧,而不是搬书本。”实验为思维创造了活生生的经验。通过教师引导,由感性观察到剔除干扰现象,进而抓住事物本质,得出规律,增强学习、认识规律的自信心。

  三、实验教学是培养学生创造性思维,实施素质教育,造就创造型人才的有效途径

  人类的进步离不开发明创造,而许多发明创造就是在科学实验中产生的,让学生自行设计实验可培养学生的创造思维及能力。学生是实验探究的主体,当学生做实验时,教师巡视其间,少指手画脚,多给学生充满信任的眼神和微笑,将会强化他们探索的勇气,点燃他们创造性思维的火花。如果过早地定论只会扼杀学生的创造性思维。出现失误后的反思,可使学生的思维更成熟,领悟的道理更深刻。教材中的有些实验设计及操作方法虽然都是经过反复验证了的,但实际操作中仍存在着这样或那样的不足。为体现科学方法是需要创新而且是可以创新的,教师应鼓励学生对其不足加以改进。教师通过实验的改进可以培养学生的发散思维能力和对科学的创新精神。

  实验创新和实验设计的训练,可以打消学生对创造的神秘感,有助于磨砺学生的创造思维意识,优化学生创造思维品质,使学生掌握创造思维的一些基本方法,此外教师还可以通过开展小实验、小制作等课外活动,使实验教学对创造性思维的培养得到全面落实。

  四、实验教学有利于培养学生良好的心理素质和品质

  教师在实验教学中,要有意识地对学生的心理素质进行引导锻炼,培养他们稳定的实验兴趣、丰富的想象力、自信坚韧的个性、实事求是的严谨科学态度和学习习惯,使学生体会到科学的东西来不得半点马虎。废水废气不乱放,加强了学生的环保意识;失败之后的多次反复操作培养了学生克服困难的毅力,使其不急不躁、知难而进。这样,学生思考问题更加深刻灵活,自学探究能力增强。

  在实验中我们要求学生通过现象看本质,在社会生活中学生同样会遇到很多表面的东西。他们自然也会运用这种思维方式去适应社会。另一方面,实验中有成功也有失败,实际生活中又何尝不是如此?如何正视成功与失败,正是实现人生价值的关键,是一个人素质水平和生活能力的具体表现。

  马卡连柯说:“一个人不是靠部分因素拼凑起来的,而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”我们教师应充分利用实验教学这块领域做好综合造就人才的工作。

编号:O6(2018)46-06-02


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