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营造和谐课堂 享受快乐学习

来源:孝义市中阳楼西关小学校 梁二云 时间:2018-10-30 10:11 [点击]:7

  课堂是教师教和学生学的时空场所,是有效提升教学质量的重要舞台。有效的课堂是师生感受幸福,共享智慧,充满诗意的课堂。营造和谐的课堂氛围,是摆在每位教师面前的一项艰巨任务。

  一、课堂氛围民主、和谐,激发学生学习兴趣

  我们每位教师要创设民主、和谐的学习氛围,要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和积极性,创设各种活动,引起他们的喜悦和欢乐,从而,激发他们的学习兴趣。

  二、课堂教学引入竞争机制,增强学生的竞争意识

  小学生大多好胜心强,总希望自己在老师的心目中是最好的。所以,教师要在课堂教学中引入竞争机制。教师要通过竞争,增强学生学习的自信心。对于学习成绩差的学生,应给予更多的关怀,要鼓励他们,只要有一丁点进步,都要表扬,让学生在竞争中完善自己。如此一来,学生增强了竞争意识。

  三、开展小组合作,培养学生的合作交流习惯

  1.认真倾听

  在教学中,要注意培养学生认真倾听的习惯。在评价过程中,凡是不能倾听的组员,将会被扣除本组的奖励。一段时间过后,孩子们将会形成认真倾听的习惯。

  2.学会质疑

  在小组活动中,学生在肯定别人优点的时候,还要敢于质问。如果有疑问,学生应立即追问为什么,不能因害羞而不做声。学生有不同的见解和意见时,要敢于提出,大胆质疑。这样,就会使课堂更加富有生机与活力。

  3.学会表达

  仅仅会听是不够的,每个学生必须学会表达。为此,教师要调动所有学生的参与欲望,把一些简单的问题让不爱发言、学习困难的学生来回答,并给予肯定与鼓励,使他们有表现自我和获得成功的机会。

  四、科学合理地使用评价机制

  在课堂教学中,教师使用评价语言,把对学生及其行为的认识和教师的情感倾向,自觉或不自觉地传导给学生。因此,教师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。教师除对学习结果进行评价外,更要注重对学习过程中学生的学习态度和学习方法的评价。对表现突出的学生给予肯定和奖励,以此激发学生的兴趣。

  五、采用多媒体,做到课堂教学大容量、快节奏

  采用多媒体手段进行教学,符合学生心理特征。学生会对课堂产生兴趣,对所学内容接受快、印象深刻、记忆持久。教师要精心设计每一个教学方案,运用娴熟的教学技能,得心应手地进行快节奏教学。

  营造和谐的课堂,是一项艰巨的任务,需要每位教师的付出,需要每位教师的积极投入。只要我们共同努力,方法会有很多,也会更好。

编号:G40(2018)36-06-02


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