欢迎访问教育周刊网站

加入收藏 | 网站首页 | 网站地图

今日是:

教学论文

当前位置:首页>教学论文

如何上好一堂公开课

来源:忻州市第一中学校 康德胜 田 芳 时间:2018-10-30 10:47 [点击]:10

  现在的课堂教学是以促进学生全面、持续、和谐的发展,创设适合儿童学习与发展为核心的教学,所以一堂好公开课的评价标准也由过去单一对知识技能教学的评价,转向多元、多维、全方位的评价。一节精彩的公开课堂应体现在以下几个方面:

  一、首先必须是真实的

  现在有些公开课,表面看上去气氛热烈,教学手段花样百出,但却是在演戏。教师提前安排学生预演彩排,把一堂课硬生生变成了一个彩排好的节目,不能说是一节好课。节目的表演是以取悦他人为目的,而课堂教学是以学生收获知识为目的。我们在讲公开课的过程中,既要出彩,又要切合实际,让学生受益最大化。任何形式的设计都要以服务学生的学习为主,以让学生收获知识、学习方法。 

  二、精心设计问题情境

  问题是课堂教学的心脏,课堂教学应从问题开始,要通过问题情境的创设,让学生不断地提出问题,不断地解决问题,引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣和学习热情,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,把学生作为一个整体发动起来。问题的设计可以结合生活,联系实际,把学生带入真实情景中去感知和理解知识。

  三、课堂是一种学习活动,本质上是学而不是教

  活动的主体是学生,没有学生的学习活动,就没有现代意义的教学。教师不能代替学生做了主角,教师讲而学生不听、听不懂也不是教学,学生只有在教师组织下实现了有效学习,才是教学。一堂好公开课的标准,应明确地显现在课堂教学的主体——学生身上,主要考察学生在课堂上的三种学习状态,即学生的参与状态、学生的交流状态、学生的达成状态,这应成为教师们教学中的重点。

  四、要看课堂教学的实效性

  教学要有明确的目标,要看学生通过学习在知识、技能、情感等方面获得了多少。一堂热闹的课下来学生们没有学到任何实际性的东西,这样的课意义何在?一堂公开课应该将学生最终收获的知识量作为最核心的评价。在课堂结束后,评价者可以根据本节内容制订相关问题考核学生获取的干货有多少,最终定位本节公开课的档次。

  五、课堂要体现出民主性,体现出学生的主体地位

  课堂要看学生是否乐意参与,是不是兴奋和喜欢。每一个学生都有参与的机会,都有参与的愿望,教师要使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐,获得心智的发展。在师生双方互动的过程中,教师要将自己放在与学生平等的位置,要面向全体学生,在交流时学生才能无顾虑地进行交流,畅所欲言地发表自己的见解,在练习时才能得心应手,在质疑时才能发表自己的一点看法,并能提出有价值的问题。

  总之,一堂好的公开课,并不需要太多华丽的装饰,也不会是自始至终的高潮和精彩,也不必是高科技现代教育技术的集中展示,而是教师应在新的教育理念的指导下,以一种满意的情绪对待学生每一点进步,以愉悦的情绪激发学生学习的兴趣,以宽容的情绪对待学生的差错,以兴奋的情绪激励学生创造性地学习,让学生在自尊、自信、自强中自主学习。教学中关注过程,给学生留有探索空间,给课堂一点开放空间,使学生有创新、个性发展的空间。

编号:G40(2018)36-06-03


  • 极品高手心水坛极限码皇高手坛,极准生肖特马诗2018年
  • 0820香港九龙官方高手论坛0820香港九龙高手论坛0820香港九龙高手论坛1
  • 2018香港马生肖表,2018香港马报资料大全
  • 2018年正版挂牌之全篇,2018年正版总纲诗
  • 正版老牌一字拆一肖,正版翡翠秘笈每期更新
  • 香港马经新版黑白图库, 香港商报马经版网上看
  • 马会独家特供资料站,马会特供马会独家资料
  • 今晚开马结果现场直播今晚开马结果现场直播2018今晚必中一肖四不像图
  • 六肖中特六肖中特2018全年资料六肖中特什么意思
  • 2018人年香港马会第九十四期开奖结果3o84香港tm46分析,六合专家金多宝,
  • 香港赛马比赛什么时候开罗, 香港最准六会免费大全
  • 山西出版传媒集团主管 山西三晋报刊传媒集团主办 山西省教育科学研究院协办
    邮箱:xxbjyzk@126.com 电话: 0351-2367672
    Copyright © 2011-2014 sanjinjy.com. 教育周刊 版权所有